ESTE BLOG PARA USO DE ALUMNOS Y DOCENTES DEL INSTITUTO TECNOLOGICO DE AGUASCALIENTES REFERENTE A AVISOS, BOLSA DE TRABAJO, RESIDENCIAS PROFESIONALES, SERVICIO SOCIAL, EVENTOS, ETC. RELACIONADOS CON LA CARRERA
Que carrera estudiar: Ingeniería de materiales, ¿de qué
están hechas las cosas?
Querido(a)
estudiante, para decidirque carrera
estudiarhas
tomado en cuenta en qué deseas
aportar al desarrollo y evolución de tu país y de la sociedad en general?
Por ejemplo existe una especialidad relacionada con el estudio y
perfeccionamiento de los materiales que usa el hombre para crear
productos y satisfacer sus necesidades tiene un nombre: ciencia de materiales.
En
algunos países existen carreras de estudio que desarrollan este rubro, en unos
la conocen como ciencia de los materiales y, en otros, ingeniería de materiales. Si te estas
preguntando que carrera estudiar, la ingeniería de materiales puede ser una
buena elección.
La
ingeniería o ciencia de materiales se encarga de estudiar la relación entre la estructura y las
propiedades físicas macroscópicas de los materiales, y los aplica en varias
áreas de la ciencia y la ingeniería, para la creación de maquinarias,
herramientas o productos requeridos por el hombre. Su estudio involucra la
química, la física, así como las ingenierías química, civil, mecánica,
eléctrica, entre otras.
Es
destacable la importancia que los materiales han tenido en el desarrollo del
ser humano durante toda la historia de la humanidad. Los primeros que utilizó
fueron materiales naturales. Por estar a su alcance, éstos fueron rápidamente
adaptados a sus necesidades. Así, el hombre dio nombre a algunas etapas de la
civilización antigua según el tipo de material que dominó, por ejemplo la edad
de piedra, edad de bronce y edad de hierro.
Estimado
lector(a) en el presente artículo te ofrecemos información sobre la carrera de
ciencia o ingeniería de materiales, una de las carreras mejor pagadas, y de
mayor desarrollo en los últimos años. Esperamos que esta información pueda
ayudarte antes en decidirque carrera
estudiar.
Que
carrera estudiar: Perfil para seguir la carrera Ingeniería en Materiales
Que
carrera estudiar es una pregunta constante en tu mente y que sólo
podrás responder con información de calidad. Por ejemplo, ¿Sabías que a los
aspirantes a esta ciencia les fascina
la química inorgánica? Puede ayudarte a elegir que carrera estudiar si te
enteras del perfil de estos aspirantes:
·Son personas observadoras pacientes y detallistas.
·Tienen gran capacidad de análisis especialmente en la
investigación y experimentación.
·Son metódicos y rigurosos en aplicar conceptos a
fenómenos, con el fin de hallar las leyes que los origina.
·Les interesa la innovación científica y tecnológica con el
fin de estudiar la materia y dar así soluciones a necesidades del ser humano.
Que carrera estudiar:
Actividades que se realizan en esta disciplina
Si
al analizarque carrera
estudiarte decides por la
profesión de ciencia o ingeniería de materiales, entonces tu universidad te
preparará para desarrollar profesionalmente las actividades que se desempeñan
en esta disciplina, algunas de ellas son:
·Crear nuevos
materiales o modificar los ya existentes a través del proceso de síntesis.
·Investigar
las propiedades de los materiales a nivel atómico, para saber su comportamiento
y clasificarlas en metales, cerámicos, y polímeros
·Estudiar como
resiste el material sólido, ante la presión, tensión, elasticidad, y fractura
por acción de fuerzas externas.
·Investigar y
desarrollar el campo de los materiales metálicos y no metálicos utilizados en
la fabricación de maquinaria y equipos.
·Escoger los
materiales en relación a las condiciones y uso que se les dará.
Que carrera estudiar: Importancia de los materiales en el
desarrollo del hombre
A
fines del Siglo XIX, gracias al descubrimiento de los rayos-X, y a las
aplicaciones realizadas por Bragg, en 1915, sobre la estructura cristalina de
los materiales, es que esta ciencia logra un avance impresionante. Esto se hace
evidente al considerar el progreso producido en campos tan diversos como la
energía, las telecomunicaciones, la computación, la construcción y el
transporte.
Los materiales están en el centro de
todos los avances tecnológicos. El dominio del desarrollo, la síntesis y el
procesamiento de los materiales, abre oportunidades con las que apenas se
soñaba hace algunas décadas. El impacto, social y económico, de esta ciencia se
extiende más allá de los productos porque decenas de millones de
empleos en manufactura dependen de la disponibilidad de materiales
especializados de alta calidad.
Mientras
que cada uno de ellos se selecciona por sus propiedades con el fin de
satisfacer una necesidad específica, también se debe
considerar su aptitud para funcionar en conjunto con
otros materiales de similar o diferente naturaleza química.
10 Razones Para Estudiar Ingeniería De Materiales
* Trabajar en la industria del automóvil
y otras industrias pesadas demandan la asistencia de Ingenieros de Materiales
para la fabricación y búsqueda de nuevos materiales adecuados.
Ejemplo: En la fabricación de un automóvil se requiere un
amplio conocimiento en materiales para obtener un producto seguro y eficaz que
le de la confianza al usuario tanto como a la empresa.
* En el ámbito de la aviación y aeronáutica también se
necesitan conocimientos amplios en materiales.
Ejemplo: En la industria de la aviación los materiales a
usar deben soportar cambios: como temperatura, presión, volumen, etc. Para lo
cual se debe contar con materiales compuestos de matriz polimérica, acero, etc.
* La Ingeniería de materiales con base en la electrónica.
Ejemplo: En la elaboración de procesadores informáticos,
se efectúa el desarrollo de la miniaturización de microcomponentes para cumplir
la misma función o duplicar su capacidad. Tal como en los USB, celulares,
ipad,etc.
* En el desarrollo de la Micro- Electro- Mecánica y sistema.
Ejemplo: En la creación de pilas o baterías a base de
combustible, que pueden llegar a tener una duración de hasta 5 meses útiles.
* Trabajar en la generación eléctrica. Ejemplo: Uno de los ejemplos que nos dala historia es el
de Paul Chu cuando desarrolló un superconductor, dando paso a la posibilidad de
uso industrial a este.
* Trabajo con la creación de biomateriales usados en
prótesis, y porque no en los implantes y trasplantes. Ejemplo: Una persona cuando sufre un paro cardiaco,
después de buscar un donante de corazón y al no ser compatible, se recurre a
uno artificial.
* Desempeño en la nanotecnología. Ejemplo: Gracias a la Ingeniería de materiales se puede
hacer factible la manipulación de los átomos y así poder diseñar figuras a
nivel nanométrico.
* En el almacenamiento informático, con
la búsqueda de nuevos microcomponentes con doble capacidad. Ejemplo: Con la creación y mejora de nuevos sistemas de
almacenamiento como son las memorias micro SD.
* En el mundo de los metales, polímeros, etc. Se necesita un
ingeniero de materiales.
Ejemplo: Para una fabricación de metales mucho más
resistentes a fenómenos ya sean naturales o artificiales se requiere eficiencia
y sobre todo un buen desempeño en este campo.
CONCLUSIONES GENERALES * Todo
ingeniero de materiales debe tener un compromiso cuando efectúa sus
conocimientos acerca de los distintos materiales que se utilizan en los
diversos campos de la ciencia, lo cual implica mucha responsabilidad al momento
de realizar operaciones.
* Un ingeniero de materiales siempre debe tener un buen perfil profesional para así poder
desempeñarse en los diversos materiales existentes actualmente, hasta en lo que
podría parecer insignificante, pues siempre que se trabaja con materiales
debemos tener la convicción de realizar eficientemente y no simplemente por
cumplir.
* El
campo de materiales a utilizarse es
muy amplio por lo que uno siempre debe de estar en constante interacción con el
medio para poder tener el más minucioso cuidado; por ejemplo: el parachoques de
un auto puede que no se destruya al momento de colisionar con otro auto, pero
puede darse el caso de que otro auto podría quedar prácticamente deshecho,
claro está que para estos autos se utilizó distintos materiales en su
elaboración; pero siempre se busca tener lo mejor de entre muchos. Por este
motivo es que existen los ingenieros de materiales para poder desempeñarse con
eficacia y exactitud en estos.
* Cada
vez que un ingeniero de materiales está en un centro de trabajo tiene que
tomar en cuenta que, si esta desempeñándose en fabricación de productos que se
van a utilizar para ciertos asuntos de investigación científica o en la mayoría
de los casos para utilidad personal debería de tener mucha precisión y sobre
todo la convicción de poder realizar un buen trabajo en lo que respecta con su
desenvolvimiento.
Se dice que faltan ingenieros y sobran
licenciados. Se dice que las matemáticas son el principal inhibidor para que
jóvenes estudiantes opten por una ingeniería. Se dice también, que el ingeniero
gozará del éxito profesional, sin anticipar las jornadas difíciles y casi
inacabables que viven mientras son estudiantes.
Se exponen tantas razones para estudiar
una ingeniería que se pierde el sentido original de ser ingeniero: el uso del
conocimiento en la construcción de soluciones, la invención de caminos
científicos y prácticos, y la creación de herramientas para facilitar la vida
en sociedad.
En medio del mar de argumentos en favor
y en contra del estudio de una ingeniería, lo que nos queda claro, desde
cualquier óptica, es que a México le faltan ingenieros.
Compartimos este texto de Andrés
Oppenheimer.
Por Andrés Oppenheimer
MIAMI.- Una de las razones por las que Asia se ha convertido en la fábrica
del mundo es que mientras las universidades asiáticas están produciendo un
número récord de ingenieros, sus pares en otras partes del mundo -incluyendo
Estados Unidos- están produciendo abogados, contadores y psicólogos.
Antes de compartir mi teoría de por qué los asiáticos están más volcados
hacia la ingeniería, veamos los datos.
Según la Fundación Nacional de Ciencia (NSF) de Estados Unidos, en términos
numéricos China es el líder mundial en producción de ingenieros: se gradúan
allí unos 220.000 al año. Comparativamente, en Estados Unidos se gradúan cerca
de 60.000 al año; en Corea del Sur, 57.000; en México, 24.000; en Brasil,
18.000; en Colombia, 11.000, y en la Argentina, 3000.
Otro estudio, de la empresa consultora Engineering Trends, muestra que, con
relación a sus respectivas poblaciones, el país que produce más ingenieros per
cápita es Corea del Sur, seguido por Taiwan y Japón. Colombia está ubicado en
el lugar 19; Chile, en el 23; México, en el 24; Estados Unidos, en el 25;
China, en el 30; Brasil, en el 35, y la Argentina, en el 37.
Foto: Encels
Al margen de cómo los contemos -y existe algo de escepticismo sobre estos
datos, ya que no todos los países tienen los mismos estándares para otorgar
grados en ingeniera- no hay dudas de que los países asiáticos llevan una
significativa ventaja.
“Quedarse atrás [en la producción de ingenieros]
es peligroso, porque afecta la capacidad de los países para aumentar sus
manufacturas -dice el fundador de Engineering Trends, Richard Heckel-. La
manufactura es una industria de cambios constantes. Si uno no hace
innovaciones, no puede competir.”
Los expertos en desarrollo dicen que si un país quiere ser una potencia
manufacturera, necesita gente que pueda producir los
bienes existentes en forma más eficiente y gente que pueda inventar nuevos
productos. En ambos casos se necesitan ingenieros.
En Estados Unidos, el número de estudiantes universitarios de ingeniería
está estancado: es más alto de lo que fue en 1980, cuando estaba cerca de
58.000, pero menor que en su pico en 1986, cuando alcanzó 77.000.
En América latina, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
produce cerca de 620 psicólogos al año, pero sólo 40 graduados en ingeniería
petrolera. Y la UBA, en la Argentina, produce 2400 abogados al año, 1300
psicólogos y sólo 240 ingenieros, según cifras oficiales.
El (ex) ministro de Educación argentino, Daniel Filmus, me dijo con horror
en una entrevista que, al asumir, descubrió que en su país sólo se graduaban
tres ingenieros textiles al año. Desde entonces, el Ministerio de Educación
creó un fondo apoyado por el sector privado que ofrece 30 becas al año para
estudiar ingeniería, e inmediatamente recibió 270 solicitudes, señaló.
“Ahora, todas las becas del Ministerio de Educación van hacia estudiantes
necesitados que sigan ingeniería o alguna ciencia exacta o estratégica para el
país”, dijo Filmus.
¿Qué están haciendo los países asiáticos para impulsar a los jóvenes a que
estudien ingeniería? Además de contar con una demanda del mercado por
ingenieros y en muchos casos con una cultura que venera a los científicos e
ingenieros casi como si fueran futbolistas, los líderes
asiáticos promocionan el estudio de ingeniería, aseguran los expertos.
“En muchos países asiáticos, desde los niveles más altos del gobierno se habla
de la importancia de la ciencia y la ingeniería para lograr el crecimiento
económico”, dice Alan Leshner, presidente de la Asociación Americana para el
Avance la Ciencia (AAAS).
Después de hablar con Leshner, caí en la cuenta de que mientras el presidente
de China, Hu Jintao, se graduó de ingeniero hidráulico y casi todo el comité
central del Partido Comunista Chino está integrado por ingenieros, en esta
parte del mundo casi no hay presidentes que sean ingenieros.
En Estados Unidos, el presidente obtuvo su licenciatura en historia, y una
maestría en administración de empresas. En América latina, la mayoría de los
presidentes son abogados, economistas, administradores de empresas, médicos
clínicos, psiquiatras, comentaristas deportivos (como en El Salvador) o
militares (Venezuela).
A lo mejor habría que empezar a elegir a ingenieros como presidentes. O, lo
que sería mejor, presionar a los abogados, economistas, psiquiatras y otros que
están en el gobierno para que usen su influencia a fin de impulsar a más gente
joven al estudio de ingeniería.
BOLSA DE TRABAJO
ATENTA INVITACIÓN A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DEL TECNOLÓGICO DE AGS.
EL DÍA DE MAÑANA VIERNES 22 DE MARZO DE 12:00 A 13:00 HRS. Y DE 17:00 A 18:00 HRS.,EN LA SALA MAGNA DE LA UNIDAD ACADÉMICA, SE DARÁ UNA PLATICA INFORMATIVA POR PARTE DEL GRUPO OMEGA ESPECIAL INTERNACIONAL, S.A. DE C.V., RESPECTO A RECLUTAMIENTO PARA TRABAJO DE TODAS LAS CARRERAS.
La Industria Mexicana de invitación a Participar a Profesionales y Estudiantes Que Hayan Realizado Investigaciones y Estudios en Ciencia y Tecnología de Alimentos y Bebidas en México Entre el año 2011 y el Año 2013, presentar SUS Trabajos párrafo concursar en las Siguientes Categorías:
• Categoría Estudiantil cuarto de Ciencia y Tecnología de Alimentos
• Categoría Profesional en:
1) Ciencia de Alimentos 2) Tecnología de Alimentos 3) Ciencia y Tecnología de Bebidas
Asímismo, sí convocación a Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación a presentar Candidatos Para La:
"Cátedra Coca-Cola para Jóvenes Investigadores en Ciencia y Tecnología de Alimentos 2013"
El vernier o calibrador está compuesto de regletas y escalas. Este es un instrumento muy apropiado para medir longitudes, espesores, diámetros interiores, diámetros exteriores y profundidades. El calibrador estandar es ampliamente usado.
El calibrador tiene generalmente tres secciones de medición.
Elementos de medición de los calibradores. A = para medir dimensiones exteriores. B = para medir dimensiones interiores. C = para medir profundidad.
La regleta (o escala principal) está graduada en milímetros ó 0.5 milímetros si es bajo el sistema métrico o en dieciseisavos o cuarentavos de una pulgada si es bajo el sistema inglés. El Vernier (nonio o escala) en el cursor, permite lecturas abajo de los siguientes decimales. Sistema métrico 1/20 mm ó 1/50 mm Sistema inglés 1/128 pulg. ó 1/1000 pulg. Las siguientes longitudes de calibradores se usan ampliamente: Sistema métrico 150 mm, 200 mm, 300 mm Sistema inglés 6 pulg., 8 pulg., 12 pulg.
Este calibrador está equipado con un Botón en lugar del tradicional tornillo de freno. Si el botón se oprime, el cursor puede deslizarse a lo largo de la regleta, cuando el botón se suelta, el cursor se detiene automáticamente.
Este tipo está equipado con un tornillo de ajuste el cual se utiliza para mover el cursor lentamente cuando se usa como un calibrador fijo, este tipo permite el ajuste fácil del cursor.
Este tipo llamado calibrador de carátula está equipado con un indicador de carátula en lugar de un nonio para permitir la lectura fácil de la escala.
Precauciones al medir.
Punto 1: Verifique que el calibrador no esté dañado.
Si el calibrador es manejado frecuentemente con rudeza, se inutilizará antes de completar su vida normal de servicio, para mantenerlo siempre útil no deje de tomar las precaciones siguientes: 1) Antes de efectuar las mediciones, limpie de polvo y suciedad las superficies de medición, cursor y regleta, particularmente remueva el polvo de las superficies deslizantes; ya que el polvo puede obstruir a menudo el deslizamiento del cursor. 2) Cerciórese que las superficies de medición de las quijadas y los picos estén libres de dobleces o despostilladuras. 3) Verifique que las superficies deslizantes de la regleta estén libres de daño. Para obtener mediciones correctas, verifique la herramienta acomodándola como sigue: 1) Esté seguro de que cuando el cursor está completamente cerrado, el cero de la escala de la regleta y del nonio estén alineados uno con otro, también verifique las superficies de medición de las quijadas y los picos como sigue: - Cuando no pasa luz entre las superficies de contacto de las quijadas, el contacto es correcto. - El contacto de los picos es mejor cuando una banda uniforme de luz pasa a través de las superficies de medición.
2) Coloque el calibrador hacia arriba sobre una superficie plana, con el medidor de profundidad hacia abajo, empuje el medidor de profundidad, si las graduaciones cero en la regleta y la escala del nonio están desalineados, el medidor de profundidad está anormal.
3) Verifique que el cursor se mueva suavemente pero no holgadamente a lo largo de la regleta.
Punto 2: Ajuste el calibrador correctamente sobre el objeto que está midiendo
Coloque el objeto sobre el banco y mídalo, sostenga el calibrador en ambas manos, ponga el dedo pulgar sobre el botón y empuje las quijadas del nonio contra el objeto a medir, aplique sólo una fuerza suave.
Método correcto de manejar los calibradores
Medición de exteriores. Coloque el objeto tan profundo como sea posible entre las quijadas.
Si la medición se hace al extremo de las quijadas, el cursor podría inclinarse resultando una medición inexacta.
Sostenga el objeto a escuadra con las quijadas como se indica en (A) y (B), de otra forma, no se obtendrá una medición correcta.
Medición de interiores. En esta medición es posible cometer errores a menos que se lleve a cabo ,uy cuidadosamente, introduzca los picos totalmente dentro del objeto que se va a medir, asegurando un contacto adecuado con las superficies de medición y tome la lectura.
Al medir el diámetro interior de un objeto, tome el valor máximo (A-3) al medir el ancho de una ranura tome el valor mínimo (B-3).
Es una buena práctica medir en ambas direcciones a-a y b-b en A-3 para asegurar una correcta medición. Medición de agujeros pequeños. La medición de pequeños diámetros interiores es limitada, estamos expuestos a confundir el valor aparente "d" con el valor real "D"
El mayor valor "B" en la figura o el menor valor "D" es el error.
Medición de profundidad. En la medición de la profundidad, no permita que el extremo del instrumento se incline, no deje de mantenerlo nivelado.
La esquina del objeto es más o menos redonda, por lo tanto, gire el resaque de la barra de profundidad hacia la esquina.
Ejemplos de métodos de medición, correctos e incorrectos.
Punto 3: Guarde adecuadamente el calibrador después de usarlo.
Cuando se usa el calibrador, la superficie de la escala se toca a menudo con la mano, por lo tanto después de usarlo, limpie la herramienta frotándola con un trapo, y aplique aceite a las superficies deslizantes de medición antes de poner el instrumento en su estuche. Tenga cuidado, no coloque ningún peso encima del calibrador, podría torcerse la regleta.
No golpee los extremos de las quijadas yu picos ni los utilice como martillo.
No golpee los extremos de las quijadas
No utilice el calibrador para medir algún objeto en movimiento.
No mida un objeto mientras esté en movimiento.
Como leer el calibrador (sistema métrico): Ejemplo 1. (métrico)
Paso 1. El punto cero de la escala del nonio está localizado entre 43 mm. y 44 mm. sobre la escala de la regleta. En este caso lea 43 mm primero 43 mm. Paso 2. Sobre la escala del nonio, localice la graduación en la línea con la graduación de la escala de la regleta. Esta graduación es de "6" .6 mm Paso dinal 43 + .6 = 43.6 mm Ejemplo 2. (métrico)
Ejemplo 3. (métrico)
Ejemplo4. (métrico)
Como leer el calibrador (sistema inglés) Ejemplo 1. (inglés)
Paso I. El punto cero de la escala del nonio está localizado entre 2 4/16 pulg., y 2 5/16 pulg., sobre la escala de la regleta. En este caso, lea 2 4/16 pulg., primero 2 4/16 pulg. Paso II. Sobre la escala del nonio, localice la graduación la cual está en línea con una graduación sobre la escala de la regleta. Esta graduación es "6", este 6 sobre el nonio indica 6/128 pulg.---------> 128/ pulg. Paso Final. Paso I + paso II
La lectura correcta es 2 19/64 pulg.
Paso I + Paso II 4 3/16 + 4/128 = 4 24/128 + 4/128 = 4 28/128 = 4 7/32 La lectura correcta es 4 7/32 pulg.
Paso I Leemos 2.400 pulg., primero Paso II La graduación 18 sobre la escala del nonio está en línea con una graduación de la escala de la regleta, esta lectura es 18 pulg./1000 ó 0.018 pulg. Paso I + Paso II = 2.400 + 0.018 = 2.418 pulg. La lectura correcta es 2.418 pulg.
paso I + paso II = 4.450 + 0.016 = 4.466 pulg. La lectura correcta es 4.466 pulg.